COLEGIO NAZARET DE LA FLORIDA

NORMAS APA

2010-04-06T07:49:00.000-07:00

¿QUE ES APA?

American Psychological Association (APA). Es una organización científica fundada en 1892 por G. Stanley Hall.
El Manual de Publicación de la APA fue creado en 1929, inicialmente, con el nombre de “Instrucciones relacionadas con la preparación de trabajos”. Presenta una serie de recomendaciones para la preparación y presentación de trabajos científicos. Está dividido en capítulos y cada uno de ellos aborda elementos desde el tema hasta la publicación del manuscrito.

PARTES ESCRITO FORMATO APA

· Página título
· Resumen
· Índice
· Introducción
· Problema
· Revisión de literatura
· Propósito
· Metodología
· Resultados
· Discusión
· Referencias
· Apéndices

FORMATO APA- GENERALIDADES
· Papel blanco, tamaño carta (8- ½ x 11)
· Utilizar solo una cara del papel
· Tipo de letra: Times New Roman o Courier New
· Tamaño 12 puntos
· La tinta negra
· Interlineado: doble espacio
· Alineación. Todo a la izquierda excepto citas mayores de 40 palabras
· Sangría: al inicio de cada párrafo se deben dejar 5 espacios
· Texto continúo excepto referencias y anexos

FORMATO APA- TÍTULOS

· Cuatro niveles de títulos
-Uno principal escrito en negrita, mayúscula y centrado (14p)
-Uno secundario escrito en negrita (12p)
-Uno terciario en negrita
-Uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con el texto continuado en la misma línea

AUTORIZACIÓN PARA CITAR

La política de la APA permite el uso de hasta 500 palabras de un texto de una revista científica de la que tiene la propiedad literaria sin permiso explícito. Es responsabilidad del autor determinar si se requiere la autorización del poseedor de la propiedad literaria.
La APA no puede publicar material con propiedad literaria que exceda la determinación del poseedor sin autorización.

REFERENCIAS

Las referencias bibliográficas constituyen la totalidad del material consultado en la elaboración de un trabajo. El manual APA, distingue y clasifica las referencias de acuerdo al tipo de material.
Las referencias bibliográficas se escriben al final del trabajo, en una hoja aparte y en estricto orden alfabético.

REFERENCIAS Y CITAS

Aquì se presenta la normativa a utilizar en los trabajos escritos respecto del uso dereferencias y citas. Todo docente debe procurar que sean aprendidas, practicadas y utilizadas por los alumnos, ademàs de asignarse un puntaje en las evaluaciones.
Elaboraciòn de referencias y citas segun las normas de la American Psychological Association APA

PROYECTO CURRICULAR

2010-03-30T12:06:00.000-07:00

DOCENTES.
Como es bien sabido por todos, hemos iniciado el desarrollo de nuestro proyecto curricular. En este marco informo el calendario de ponencias y pongo a vuestra disposiciòn, a medida que se realicen, los Power resumenes de cada una

CALENDARIO DE PONENCIAS

PROYECTO CUR RICULAR UN DESAFIO PERMANENTE
Relator: Profesor Daniel Hidalgo
Fecha: Marzo 19 del 2010

LA PEDAGOGÌA DE JESÙS
Relator: Profesor Julio Garrido
Fecha: Marzo 26 del 2010

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Relator: Profesor Patricio Ríos
Fecha: Abril 09 del 2010

LA ORIENTACIÒN COMO OBJETIVO TRANSVERSAL
Relator: Profesor Luís Paredes
Fecha: Abril 23 del 2010

UNA NUEVA FORMA DE PLANIFICACIÓN EN EL AULA: EL MODELO T
Relator: Profesor Sebastián Garrido
Fecha: Abril 30 del 2010

DISEÑO DE INSTRUMENTOS CON METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DE HABILIDADES
Relator: Profesor Patricio Ríos
Fecha: Mayo 14 del 2010

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (Ausbel))
Relatoras: Profesoras Nathalie Garrido – Daniel Maureira Garrido
Fecha: Junio 11 del 2010

TEORÍA SOCIOCULTURAL (Vigotsky)
Relator: Profesor Luis Gallardo
Fecha: Junio 18 del 2010

TEORÍA PSICOGENÉTICA (PIAGET)
Relator: Profesor Carlos Serrano
Fecha: Junio 25 del 2010

MODERNIDAD Y EDUCACIÒN
Relator: Profesor Cristóbal Vargas
Fecha: Julio 09 28 del 2010

LAS TIC`S EN EDUCACIÒN
Relator: Profesor Roder Mori
Fecha: Julio 30 del 2010

FAMILIA Y SU FUNCIÒN EN LA EDUCACIÒN SITEMÀTICA
Relator: Profesor Carlos Ramírez
Fecha: Agosto 06 del 2010

AYUDA PARA LA PLANIFICACIÓN 2010

2010-03-12T06:38:00.000-08:00

El presente artículo busca facilitar el trabajo docente entregando la herramientas necesarias para realizar sus planificaciones.

En el caso de las plantillas se recomienda copiarlas y pasarlas a word para su posterior trabajo.
Profesor Daniel

PLANIFICACIÓN INTEGRADA MODELO T

PLANTILLA MODELO T COMPLETA

PLANTILLA PROGRAMACIÓN CLASE A CLASE

PANEL DE CAPACIDADES/DESTREZAS

PANEL DE VALORES/ACTITUDES

PANEL DE VERBOS PARA LA FORMULACIÓN DE OBJETIVOS

PANEL DE VERBOS PARA LA FORMULACION DE OBJETIVOS 1

ESCALA DE CALIFICACIONES

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

2008-07-02T12:01:00.001-07:00

MEDICIÒN - CALIFICACIÒN - EVALUACIÒN

ETAPAS DE UN PROCESO EVALUATIVO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

El presente artículo es una batería de instrumentos evaluativos.

TABLA DE ESPECIFICACION PARA UNA PRUEBA DE BASE ESTRUCTURADA

INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA UN TRABAJO ESCRITO

INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA UNA DISERTACION

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA UN AUDIOVISUAL

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA UN DEBATE

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA UN ENSAYO

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA UN VIDEO CLIPS

PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

2008-04-17T06:24:00.000-07:00

El día martes 15 de este mes, los profesores de Enseñanza Media comenzamos a experimentar una nueva forma tecnológica de inter-relacionarnos con nuestros alumnos y apoderados: el blog.

Guiados por el curriculista José Daniel Hidalgo, nos reunimos en el laboratorios de Computación de nuestro colegio, con el objeto de vivir la primera sesión que tenía como objetivo la creación del blog de cada profesor. Para así, en lo venidero, prever todo el servicio concreto que puede prestar este medio: publicación de guías, de comentarios, de videos, de música, de calificaciones, de recepción y envío de informaciones con nuestros alumnos y apoderados, etc.

Acortar las brechas tecnológicas es nuestro desafío. Aprovechar las bondades que hoy nos ofrece esta tecnología, que avanza a pasos agigantados en el mundo entero.

La invitación para todos es no tenerle miedo al no saber y convertirnos en experimentados de a poco. Por lo menos, entender que nuestros alumnos merecen que atendamos los signos de sus tiempos, puesto que este siglo con sus adelantos, sus virtudes y defectos también es nuestro.

No sé que hacer con mi hijo

2008-04-15T07:01:00.000-07:00

Dios nos regala la vida: para apreciarla, cuidarla y vivirla a plenitud. Esto nos invita a animarles junto a los hijos, a crecer y ser felices. A entender que los hijos necesitan de sus padres. Sabemos que la cantidad y la calidad de la comunicación son muy importantes. Surge una tremenda preocupación, cuando escuchamos una mamá o un papá decir: “Yo no sé que hacer con mi hijo, no me respeta, no obedece, hace lo que quiere… Es lamentable cuando los papás pierden toda autoridad y quieren dejarnos a nosotros la tarea de educar y formar a los hijos. El Colegio no lo puede hacer solo. Necesitamos hablar el mismo idioma, exigir lo mismo, corregir con amor, animar, inculcar valores para formar personas valiosas estudiosas, correctas y de buen corazón.
No quisiéramos escuchar más: “yo no me la puedo con mi hijo, ya tiré la esponja”. No es la totalidad, pero son bastantes los que sufren esto. Los papitos de los Cursos menores estén atentos en la formación de los peques.. Los niños de hoy, como los de tiempos anteriores piden cosas similares. El problema, muchas veces, está en los padres que creen que “dejando hacer” van a convertirse en mejores padres ¡cuidado! Hay varios de ellos que se han dado cuenta de su equivocación demasiado tarde.
No queremos ver a nuestros alumnos en la larga fila de los que desertan de la Educación, de los que se consumen rápidamente en la droga y en el alcohol, de los que se esconden en grupos pandilleros para robar y violentar la sociedad.

Dios nos quiere felices. Nuestra labor es, a través de nuestras vidas, encontrarnos en el camino y llevar a nuestras familias hacia la plenitud.

¡Fuerza, papás! ¡Mucho amor, Mamás!, el amor que hoy sus hijos no valoran del todo, mañana será el pilar más sólido que puedan tener.

TU Y EL EVANGELIO

2008-04-15T06:39:00.001-07:00

Pastoral del Mes de Abril de 2008
"Solo el amor"

TÚ Y EL EVANGELIO

“Misioneros de la Esperanza con Cristo” es nuestro lema 2008. Ser Misioneros es la tarea que tienen nuestras Comunidades Educativas este año. Es acercarnos a la misión de la Iglesia, que es profética, sacerdotal y de servicios fraternos. La Iglesia hoy necesita de nuestras familias para hacer realidad el “Id y anunciad la Buena Nueva a todos las gentes” es una misión tremendamente evangelizadora, de la Palabra de Dios. Para ello es necesario abrir nuestro Evangelio y encontrarnos con Jesús.

El encuentro con Jesús marca la vida, la señala, la vuelve “otra”, diferente. Encontrarle es haber dado con el sentido de la vida, con el proyecto para la vida, con la realidad profunda de la vida.

Encontrar a Jesús, es dejarse llenar el corazón del rocío fresco de la mañana. Es dejarse poseer, adueñarse por Alguien, sentirse amado, escogido, querido.

Encontrarse con Jesús es dejar el corazón que sane, que cicatrice, que cure. Que sane de tantas heridas locas; que sane de tantos golpes estúpidos; de tantas tensiones, conflictos asfixiantes.

Encontrarse con Jesús es encontrarse con EL PODER DE DIOS. Y Jesús tiene más fuerza que la droga, más fuerza que la bebida, más fuerza que el sexo libertino, más fuerza que la violencia, la superficialidad, la vida rota.
Con “El Maestro de los Maestros” se aprende que el arte de pensar es el tesoro de los sabios. Se aprende, por lo menos un poco, a pensar antes de obrar, a exponer y no a imponer las ideas y a entender que todo ser humano es un ser único en el escenario de la existencia.

Se aprende con “El Maestro de la Emoción” a navegar en las aguas de la emoción, a no tenerle miedo al dolor, a buscar un profundo significado para la vida y a percibir que en las cosas más sencillas y anónimas se ocultan los secretos de la felicidad.

Se aprende con “El Maestro de la vida” que vivir es una experiencia única, bellísima, pero muy breve. Y al saber que la vida pasa tan rápido, necesito comprender mis limitaciones y aprovechar cada lágrima, sonrisa, éxito o fracaso como una oportunidad preciosa para crecer.
Con “El Maestro del Amor” se aprende que la vida sin el amor es un libro sin letras, una primavera sin flores, un dibujo sin colores. Se Aprende que el amor suaviza la emoción, tranquiliza el pensamiento, rompe los obstáculos insuperables y hace de la vida una agradable aventura.
Aquí esta el Evangelio, en tus manos, RECREADO. Ha sido como una GOZADA entrar en “esos encuentros de Jesús” con Zaqueo, Nicodemo, la Samaritana, el ciego, la Adúltera.

Aquí esté el Evangelio que es Gracia de Dios, Buena Noticia que llena el Corazón. Aquí está el Evangelio que es Palabra de Vida, Palabra de Dios, Palabra capaz de cambiar una vida.

Se trata, de HACER DEL EVANGELIO. EL LIBRO, más leído, orado, preferido de la vida. No se trata de decir “ya lo leí”. No; el Evangelio no es para “leerlo”; es para encontrarte hoy con Jesús para ser los misioneros de la Sagrada Familia. Andar en el camino del Señor. TÚ y el EVANGELIO

“…Y dijimos que estaba bien”

2008-03-13T04:40:00.001-07:00

Pastoral del Mes de Marzo de 2008

“…Y dijimos que estaba bien”

En contraste con las muchas perversidades y chistes que nos mandamos para reírnos un rato, esto es un poco diferente. Este chiste no se supone que es un chiste, se supone que te va a pones a pensar.

En la entrevista que le hicieron a la hija de Billy Graham en el Early Show, de Jane Clayson le preguntó: “Como pudo Dios permitir que sucediera esto? (se refería a los ataques del 11 de Sept.)

Me dio una respuesta sumamente profunda y llena de sabiduría. Dijo:
“Al igual que nosotros, creo que Dios está profundamente triste por este suceso, pero durante años hemos estado diciéndole a Dios que se salga de nuestras escuelas, que se salga de nuestro gobierno y que se salga de nuestras vidas.

…. Siendo el caballero que El es, creo que se ha retirado tranquilamente. ¿Cómo podemos esperar que Dios nos dé su bendición y su protección cuando le hemos exigido que nos deje estar solos?
A la luz de ciertos sucesos recientes… ataques de terroristas, balaceras en las escuelas, etc.

… Creo que todo comenzó cuando Madeleine Murria O’Hare se quejo de que no quería que se rezara en nuestras escuelas, y dijimos que estaba bien. Ella fue asesinada y hasta hace poco que se descubrió su cuerpo.

Luego alguien dijo que mejor no se leyera la Biblia en las escuelas… la Biblia dice no matarás, no robarás, amarás a Tú Prójimo como a ti mismo y dijimos que estaba bien.
Luego alguien dijo, dejemos que nuestras hijas aborten si quieren, y ni siquiera tienen que decirles a sus padres. Y dijimos que estaba bien.

Luego uno del consejo de administración de las escuelas dijo: ya que los muchachos siempre van ser muchachos y de todos modos la van a hacer, démosle a nuestros hijos todos los condones que quieran para que puedan divertirse al máximo y no tenemos que decirle a sus padres que se los dimos en la escuela.
Y dijimos que estaba bien.

Luego algunos de nuestros principales funcionarios públicos dijeron que no importa lo que hacemos en privado, mientras cumplamos con nuestro trabajo. Y dijimos que estaba bien

Luego alguien dijo vamos a imprimir revistas pornográficas y decir que esto es una apreciación sana y realista de la belleza del cuerpo.
Y dijimos que estaba bien.

Y luego alguien más llevó más allá esa apreciación y publicó fotografías de niños desnudos, llevándolo aun más allá cuando las colocó en Internet.
Y dijimos que estaba bien.

Ellos tienen derecho a su realidad de expresión.
Luego la industria de las diversiones dijo: hagamos shows por televisión y películas que promuevan lo profano, la violencia y el sexo ilícito
Y dijimos que estaba bien.

Grabemos música que estimule las violaciones, las drogas, los suicidios y los temas satánicos.
Y dijimos que estaba bien.

Ahora nos preguntamos:
• ¿Por qué nuestros niños no tienen conciencia?

• ¿Por qué no saben distinguir entre el bien y el mal?
• ¿Por qué no le preocupa matar a desconocidos, a sus compañeros de escuela o a ellos mismos?

Probablemente, si lo pensamos bien y despacio, encontráremos la respuesta.

Creo que tiene mucho que ver con que “lo que sembramos es lo que recogemos”

Es curioso como la gente simplemente manda a Dios a la basura y luego se pregunta por que el mundo está en procesó de destrucción.

Es curioso ver como creemos lo que dicen los periódicos, pero cuestionamos lo que dice la Biblia.

Es curioso “chistes” por la red y cunden como reguero de pólvora, pero cuando empiezas a mandar mensajes del señor, la gente lo piensas dos veces antes de compartirlos.
Es curioso como hay artículos lujuriosos, crudos, vulgares y obscenos que circulen libremente por el ciberespacio.

Pero la conversación de Dios en público se suprime en las escuelas, en los espacios de trabajos y a veces hasta en el hogar.

¿Te estás riendo?